Ressources et procédures d’accompagnement de personnes à besoins spécifiques

 

Travail : choisir un item parmi ceux proposés et trouver des solutions, ce qu'on pourrait mettre en place pour que la situation s'améliore.

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Attachement : Ma famille s'occupe trop de moi

• En parler. Dire ce que l’on ressent (étouffement, désir d’autonomie…).

• Faire des activités en dehors de la cellule familiale.

• Faire appel à un médiateur (personne externe à la famille) en cas de conflit. Que chacun exprime ses besoins.

• Prouver par des exemples et des actions que l’on est capable de se débrouiller (actions de la vie quotidienne, gérer un budget, cuisiner, faire le ménage, passer son permis de conduire…).

• Etablir une charte familiale.

• Faire des activités ensemble pour créer, ressouder les liens.

 

Acceptation : Parfois, mes proches me rejettent (Besoin d’être reconnu et accepté)

• Poser des questions, dialoguer. Demander le point de vue de l’autre parti. Dire ce que l’on ressent et le justifier (pourquoi je me sens ainsi, quels comportements me font penser cela…).

• Se remettre en question, prendre du recul par rapport à la situation.

• Faire attention aux évènements positifs, aux moments où la personne se sent intégrée.

 

Investissement : J'aimerais vivre une autre vie que celle qu'on m'oblige à vivre. (Différenciation éducative)

• Lister les choses positives et négatives. Pourquoi est-ce que la personne dit ça ?

• Trouver un projet qui correspond à la personne, se renseigner.

• Trouver des personnes pour la soutenir, la guider, lui donner des conseils.

• Être prêt(e) à assumer ses choix.

• Ne pas avoir peur du changement.

 

Stimulation : Je m'ennuie, tous les jours sont pareils

• Trouver un (ou des) projet(s), se trouver des hobbies.

• Essayer diverses activités.

• Ne pas se laisser aller, ne pas rester enfermé chez soi.

• Contacter des proches, partager des moments.

• Oser l’inconnu, ne pas se bloquer.

 

Expérimentation : Mes proches ne me laissent rien essayer

• Discuter, trouver des compromis. Demander pourquoi la personne n’en a pas le droit.

• Démontrer ses capacités, prouver qu’on en est capable.

• Laisser la personne essayer et faire des erreurs. C’est comme cela que l’on apprend. On l’aide au début, puis on la laisse devenir de plus en plus autonome.

 

Renforcement : Quand je fais quelque chose de bien, on ne me félicite jamais (Renforcement positif)

• Exprimer sa frustration et son besoin de reconnaissance.

• Compter moins sur l’avis des autres. Se gratifier soi-même.

• Montrer ses progrès.

• Valorisation de la part des proches (famille, amis, enseignants…).

 

Communication : Personne ne me parle

• Faire le premier pas, aller parler aux autres. On n’a rien à perdre, tout à gagner !

• Ecouter les autres, leur poser des questions, apprendre à les connaître, trouver des intérêts communs.

• Ne pas rester enfermé dans sa bulle.

• Demander des solutions à ses proches ou à une personne extérieure (ex : en parler à un psychologue, poser ses questions anonymement sur internet…)

 

Considération : Je me sens inférieur(e) aux autres (Besoin de reconnaissance et de valorisation)

• Croire en soi, apprendre à s’aimer soi-même.

• Mettre en évidence ses qualités. Travailler sur ses défauts.

• Arrêter de se comparer aux autres. Chaque personne est unique.

• En parler à quelqu’un (quelqu’un de proche, d’extérieur ou les deux).

• Identifier les causes de son mal-être.

• Discuter, montrer son point de vue.

• Augmenter l’estime de soi (quelles sont mes qualités, ce que j’aime faire, ce que je sais bien faire….)

• Il faut que ses proches le valorisent, l’aident à avoir plus d’estime de soi.

 

Structure : Je n'aime pas trop que l'on m'impose des interdits

• Comprendre pourquoi certaines choses sont interdites.

• Trouver des compromis.

• Respecter les décisions des autres (ex : une personne porteuse d’autisme ne veut pas être touchée, respecter son choix).

• Assouplir les règles. Si les règles sont trop strictes, on se sent écrasé. Mais il ne faut pas non plus tomber dans une structure trop permissive. Il faut trouver un juste milieu, être flexible.